Vzdelávací systém prechádza neustálymi zmenami a inovácie sú kľúčové pre úspešné fungovanie moderných škôl. Dôkazom je aj Základná škola s materskou školou Cinobaňa, ktorá úspešne implementuje nové kurikulárne reformy a prináša moderné prístupy do výučby. V rozhovore s riaditeľkou Erikou Fabiánovou, ktorá vedie rožňavskú základnú školu, sa dozvedáme o úspešnom prvom roku školskej kurikulárnej reformy a jej vplyve na fungovanie školy.
Filozofia a ciele reformy
„Treba veriť škole aj dieťaťu, že to zvládnu,“ hovorí Erika Fabiánová. Reforma, do ktorej sa škola zapojila už v minulom školskom roku, je iná ako v minulosti. Obsah vzdelávania ostáva, oproti tradičnému vyučovaniu sa menia len metódy a formy vzdelávania. Učiteľ už nebude len odovzdávať vedomosti, ale bude vytvárať podnetné a motivujúce prostredie, aby sa deti učili v čo najväčšej miere samy. Cieľom je, aby deti bádali, overovali si svoje domnienky, pracovali s chybou a rozvíjali kritické myslenie prácou s viacerými zdrojmi. To znamená, že sa vo väčšej miere využíva zážitkové, projektové, rovesnícke a outdoorové vyučovanie.
Inovácie vo vyučovaní
Škola v Cinobani je jednou z 39 pilotných škôl, ktoré od minulého septembra testujú nové kurikulum. Jednou z významných zmien je blokové vyučovanie, ktoré zaviedli na základe požiadavky kolegov. Učitelia majú k dispozícii 90 minút v jednej triede buď na jeden, alebo na dva predmety, čo umožňuje lepšie prepájanie tém a predmetov a efektívnejšie učenie.
Nové predmety a starostlivosť o duševné zdravie
Škola zaviedla aj nové predmety. Na prvom stupni je to Kruh komunity a na druhom stupni Výchova k životným zručnostiam. Tieto predmety sú priestorom na vytváranie dobrých vzťahov a väzieb medzi spolužiakmi a budovanie tímovej spolupráce. Škola sa snaží posilňovať emocionálnu stabilitu detí a vytvoriť bezpečné prostredie, v ktorom by cítili, že môžu slobodne hovoriť o tom, čo ich trápi. To súvisí aj s wellbeingom - starostlivosťou o duševné zdravie detí.
Duševné zdravie v školách: Robíme to zle | Maya Dawson | TEDxYouth@CherryCreek
Zapojenie rodičov do reformy
Rodičov v škole berú ako rovnocenných partnerov, ktorí by mali mať možnosť vyjadrovať sa k chodu školy a výchovno-vzdelávaciemu procesu. Uvedomovali si, že s reformou prídu do školy novinky, s ktorými nemajú skúsenosti. Ubezpečili ich, že deti sa aj tak naučia písať, čítať a počítať tak ako po minulé roky. Obsah sa až tak veľmi nezmení, len metódy a organizačné formy. Rodičom budúcich prvákov riaditeľka odkazuje, aby verili a dôverovali - svojmu dieťaťu, že všetko v škole zvládne, a škole, do ktorej sa rozhodli zapísať svoje dieťa.
Vzdelávanie riaditeľov a učiteľov
Škola je organizácia ako každá iná a je potrebné ju manažovať. Riaditelia škôl sú vyštudovaní pedagógovia, a preto je na nich, ako sa budú v manažérskych zručnostiach priebežne a neustále vzdelávať. Erika Fabiánová sa pred troma rokmi, keď potrebovala urobiť zmeny v škole, začala zúčastňovať vzdelávaní zameraných na prácu manažéra - riaditeľa. Objavila EDULAB akadémiu, on-line platformu s množstvom videokurzov s rôznymi školskými témami, ktoré si človek môže spustiť kedykoľvek a kdekoľvek. Sú skvelým nástrojom, ako posunúť nielen seba, ale aj svojich kolegov. Ich projekt Mapa školského know-how s praktickými ukážkami z rozličných škôl Slovenska obsahuje aj návody, ako vyzerá zavádzanie požiadaviek kurikulárnej reformy v praxi. V spolupráci s touto školou a kolegami sa aktuálne pripravuje jeden z videokurzov na tému Rola supervízora.
Káder ZŠ s MŠ Cinobaňa
Školský rok 2023/2024 prináša aj zmeny v pedagogickom zbore. Tu je prehľad niektorých kľúčových členov tímu:
- Mgr. Iveta GAJDOŠOVÁ - Riaditeľka ZŠ s MŠ
- Mgr. Vladimíra ALBERTOVÁ - Zástupkyňa riaditeľky pre ZŠ
- Mgr. Zuzana HADBAVNÁ - Zástupkyňa riaditeľky pre MŠ
- Mgr. Michaela BALÁŽOVÁ - Triedna učiteľka 1. špec.
- Mgr. Monika ČERNÁKOVÁ - Triedna učiteľka 3. ročníka
- Mgr. Zdena KOVÁCSOVÁ - Triedna učiteľka 4. ročníka
- Mgr. Adriana KRAJČIOVÁ - Triedna učiteľka 1. ročníka
- Mgr. Andrea ROGOŽNÍKOVÁ - Triedna učiteľka 6. ročníka
- Mgr. Miroslava FEKETEOVÁ - Triedna učiteľka 9. ročníka
- Mgr. Miloš KÚN - Triedny učiteľ 5. ročníka
- Mgr. Anna PUPALOVÁ - Triedna učiteľka 8. ročníka
- Mgr. Marcela SIHEĽSKÁ - Triedna učiteľka úvodného ročníka
- Mgr. Michala ZAVATERNÍKOVÁ - Triedna učiteľka 2. ročníka
- Mgr. Miroslava KOCÚROVÁ, PhD. - Školská psychologička
- Radomír BERKY - Vychovávateľ
- Barbora JANČOVÁ - Vychovávateľka
- Bc. Zdenko WEISS - Vychovávateľ
História a modernizácia ZŠ s MŠ Cinobaňa
ZŠ Cinobaňa je plnoorganizovaná základná škola. Od 1. apríla 2002 je Základná škola s materskou školou Cinobaňa s právnou subjektivitou. Slávnostné otvorenie školy bolo 24. septembra 1967 popoludní o 14:00 hod. Riaditeľmi školy v jej začiatkoch boli Ján Kokavec, neskôr Ondrej Kanát, Ladislav Fajčík, Ján Čomaj, Zdenka Weissová, Ján Hraško, Mgr. Ladislav Fajčík, PaedDr. RNDr. Súčasným riaditeľom ZŠ s MŠ Cinobaňa je RNDr.
Rekonštrukcia a modernizácia
V rámci projektu bude realizovaná rekonštrukcia SO 01 ZŠ Hlavná budova, SO 02 Telocvičňa a SO 03 Kuchyňa a jedáleň a SO 05 Prístavba spojovacej chodby. Realizáciou projektu sa zvýši energetická hospodárnosť budov prostredníctvom zateplenia, výmeny okien a dverí v súčasných stavebných objektoch. Vďaka nákupu interiérového vybavenia a IKT techniky sa modernizujú vzdelávacie služby Základnej školy.